Hej!
Idag var det dags för mitt sista besök i naturrutan. Tycker det har varit väldigt roligt att få följa utvecklingen som skett faktiskt. Har aldrig riktigt reflekterat eller funderat kring allt så noga som jag gjort dessa veckor.. Så detta skulle nog även barn och ungdomar uppskatta, dock kanske ha längre tid på sig så man verkligen kan se skillnader. Som det står i Utomhuspedagogik som kunskapskälla (2007) så lär sig elever ofta lättare och ibland även bättre om de får lära sig nya kunskaper i dess rätta sammanhang. Så kan man ta med sig sina elever ut och verkligen kolla på växter i naturen tror jag att de kommer komma ihåg mycket mer än vad de kanske gjort om de bara läst och sett bilder på växterna.
Just min plats skulle man kunna använda sig av i skolan genom att antingen göra en blogg om och skriva utvecklingen som sker (precis som vi gör) eller undersöka nya blommor, blad, träd m.m och ta med dem hem för att göra ett häfte som innehåller fakta om de olika växterna. Jag tänker även att man kan måla av eller torka de olika växterna så man får arbeta ännu mer och på så vis kanske det sätter sig mer i hjärnan. Som de står i Friluftslivets pedagogik (1999) så är det bra att blanda praktiskt med teori, och på så sätt levandegöra det som står i läroplanen.
I och med att jag även har en damm i min ruta (eller iaf en liten del) så kan man även undersöka vad som finns kring och i vattnet. Har man möjlighet kan man ta med sig vatten tillbaka till skolan och kolla i ett mikroskop, för det kan finnas massor med växtplankton och djurplankton i vattnet som är svårt att se med bara ögat (friluftslivets pedagogik, 1999).
Nu ska vi se vad som hänt sedan sist i rutan då! Denna gången var det riktigt härligt att vara ute och spana läget, solen lyste och det var varmt och skönt :)
Jag hittade nya blommor, nämligen smörblommor
Hundkex som växt upp sen i måndags
Och fortfarande massa kärringtand
Vassen vid dammen har blivit gröna
Linden hade blivit mycket grönare
Likaså björken
Dock hade de ännu inte blivit några tallkottar
Mina prästkragar håller på att slå ut
Tittade på en humla som åt
Hittade också en helt ny växt som jag inte vet vad de kan vara.. Någon som vet?
Lyckades till sist få en liten bild på en fågel, detta tror jag är en Sädesärla.
Jag hörde även bofinken och talgoxen, samt en fågel jag inte lyckats identifiera tyvärr.. Får se om jag kan göra de senare med lite hjälp av min pappa :)
Vill tacka alla som läst om min lilla ruta, hoppas ni tyckt den var intressant och lärt er något! :)
Referenslista:
Brügge, Britta., Glantz, Mats. & Sandell, Klas (Red.) (1999). Friluftslivets pedagogik. Stockholm: Liber AB.
Dahlgren, Lars Owe (Red.) (2007) Utomhuspedagogik som kunskapskälla: närmiljö blir lärmiljö. Lund: Studentlitteratur
